基于自我分化视角青少年同伴交往发展的质性研究A Qualitative Study on the Development of Adolescent Peer Interaction from the Perspective of Self-Differentiation
安 芹, 吴玉珅 科研立项经费支持
心理学进展Vol.8 No.7, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AP.2018.87110, July 13 2018
基于自我分化视角父母冲突青少年同伴交往的质性研究A Qualitative Study on Peer Interaction of Adolescents from Parental Conflict Family Based on the Perspective of Self-Differentiation
安 芹, 程佳妮 科研立项经费支持
心理学进展Vol.9 No.1, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AP.2019.91018, January 22 2019
同一性自主发展：阻碍与促进因素Independent Development of Identity: Discourage and Encourage Factors
李秋生
心理学进展Vol.6 No.4, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AP.2016.64047, April 11 2016
初中生自我同一性水平与心理弹性的关系研究The Relationship between Self-Identity Level and Resilience of Junior Middle School Students
陈永辉, 朱 蕾, 包鹤婷 国家社会科学基金支持
心理学进展Vol.12 No.11, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AP.2022.1211477, November 25 2022
初中生自我概念和同伴关系对校园欺凌行为的影响The Influence of Self-Concept and Peer Relationship on School Bullying Behavior of Junior Middle School Students
魏军艳, 卢 宁
心理学进展Vol.13 No.3, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AP.2023.133086, March 14 2023
同一性发展与沉浸探索Identity Development and Ruminative Exploration
心理学进展Vol.5 No.12, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AP.2015.512097, December 23 2015