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论《文城》悲剧的宿命体现
On the Manifestation of Fatalism in the Tragedy of City of Fiction

黄舒雅

世界文学研究 Vol.13 No.6, December 12 2025, PDF, DOI:10.12677/wls.2025.136134
巴什拉空间诗学视角下的菲利普——论《人性的枷锁》中的“非家宅”、残缺身体与封闭内心
An Analysis of Philip through Bachelard’s Poetics of Space—The “Non-House”, the Deficient Body, and the Closed Inner Self in of Human Bondage

吕媛

世界文学研究 Vol.13 No.6, December 12 2025, PDF, DOI:10.12677/wls.2025.136133
海德格尔视角下的《帕莫·艾德里奇的三处圣痕》——技术的“阴影”与人性的“微光”
The Three Stigmata of Palmer Eldritch through Heidegger’s Lens —The “Shadow” of Technology and the “Glimmer” of Humanity

曾鑫

世界文学研究 Vol.13 No.6, December 12 2025, PDF, DOI:10.12677/wls.2025.136132
德拉布尔《七姐妹》中的老年身体叙事
The Aging Body Narrative in Drabble’s The Seven Sisters

何文馨

世界文学研究 Vol.13 No.6, December 12 2025, PDF, DOI:10.12677/wls.2025.136131
德里罗《白噪音》中的物叙事
On the Narrative of Things in Delillo’s White Noise

彭小红

世界文学研究 Vol.13 No.6, December 12 2025, PDF, DOI:10.12677/wls.2025.136130
高适边塞诗的意象组合艺术论析
An Artistic Analysis of Image Combination in Gao Shi’s Frontier Fortress Poems

蒲松琴

世界文学研究 Vol.13 No.6, December 12 2025, PDF, DOI:10.12677/wls.2025.136129
解构主义视角下《哈姆雷特》中奥菲利亚之死的“向死而生”解读
An Interpretation of Ophelia’s Death as “Living towards Death” in Hamlet from the Perspective of Deconstructionism

鹿英

世界文学研究 Vol.13 No.6, December 12 2025, PDF, DOI:10.12677/wls.2025.136128
面向武陵山装备制造的材料力学“工单制”教学模式研究
Research on the “Work Order System” Teaching Model for Mechanics of Materials Oriented towards the Equipment Manufacturing Industry in the Wuling Mountain Area

万长鑫, 田磊, 郭雷, 杨星科研立项经费支持

创新教育研究 Vol.13 No.12, December 12 2025, PDF, DOI:10.12677/ces.2025.1312979
以数字化红色资源赋能高校思政课程建设研究——以DeepSeek为例
Research on the Construction of Ideological and Political Courses in Colleges and Universities Empowered by Digital Red Resources—Taking DeepSeek as an Example

廖青

创新教育研究 Vol.13 No.12, December 12 2025, PDF, DOI:10.12677/ces.2025.1312978
融合MATLAB程序设计的路基路面教学改革
Teaching Reform of Road Subgrade and Pavement Engineering Course Integrated with MATLAB Programming

李倩, 杨三强, 陈盟科研立项经费支持

创新教育研究 Vol.13 No.12, December 12 2025, PDF, DOI:10.12677/ces.2025.1312977

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