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知识图谱赋能的医学信息系统课程数字化改革研究
Research on Digital Innovation in Medical Information System Course Based on Knowledge Graph

潘宁, 李旭, 胡怀飞, 陈军波科研立项经费支持

教育进展 Vol.16 No.2, February 12 2026, PDF, DOI:10.12677/ae.2026.162390
新时代思政课教师的专业身份建构、对象认知与教学创新
Professional Identity Construction, Object Recognition and Teaching Innovation of New Era Ideological and Political Education Teachers

谢露

教育进展 Vol.16 No.2, February 12 2026, PDF, DOI:10.12677/ae.2026.162389
金属有机框架膜在H₂/CO₂分离上的研究进展
Research Progress on Metal-Organic Framework Membranes for H₂/CO₂ Separation

杨茂春, 周丹, 李丹, 冯悦

分析化学进展 Vol.16 No.1, February 12 2026, PDF, DOI:10.12677/aac.2026.161002
共价有机框架(COFs)在光催化制备过氧化氢(H₂O₂)领域的研究进展
Research Progress of Covalent Organic Frameworks (COFs) in Photocatalytic Preparation of Hydrogen Peroxide (H₂O₂)

龚文康

分析化学进展 Vol.16 No.1, February 12 2026, PDF, DOI:10.12677/aac.2026.161001
《现象学的观念》：现象学的还原与构造
“The Idea of Phenomenology”: Phenomenological Reduction and Constitution

张金媛

哲学进展 Vol.15 No.2, February 12 2026, PDF, DOI:10.12677/acpp.2026.152077
文化工业的新形态：法兰克福学派视域下微短剧的批判性研究
A New Form of the Culture Industry: A Critical Study of Short-Form Micro Dramas from the Perspective of the Frankfurt School

孙小涵

哲学进展 Vol.15 No.2, February 12 2026, PDF, DOI:10.12677/acpp.2026.152076
奥康纳与福斯特生态学马克思主义理论对比研究
A Comparative Study of Marxist Theory in Ecology by O’Connor and Foster

浦金, 张梦琪

哲学进展 Vol.15 No.2, February 12 2026, PDF, DOI:10.12677/acpp.2026.152075
《资本论》“工资”概念的辩证内涵——基于奥尔曼抽象方法的分析
The Dialectical Connotation of the Concept of “Wages” in “Capital”—An Analysis Based on Ollman’s Method of Abstraction

周璐

哲学进展 Vol.15 No.2, February 12 2026, PDF, DOI:10.12677/acpp.2026.152074
影像技术实习教学的创新实践：融合全程导师制、案例教学与问题导向学习策略的探索与思考
Innovative Practices in Imaging Technology Internship Teaching: Exploration and Reflection on Integrating Continuous Mentorship, Case-Based Teaching, and Problem-Based Learning Strategies

吴树剑, 徐晓燕, 范广旭, 程恭灏, 唐颖, 范莉芳科研立项经费支持

教育进展 Vol.16 No.2, February 12 2026, PDF, DOI:10.12677/ae.2026.162388
“减量・提质・育德”：“双减”背景下初中思政课作业的精准设计与实证检验
“Reducing Quantity, Improving Quality, Cultivating Virtue”: Precise Design and Empirical Testing of Junior High School Ideological and Political Homework under the Background of “Double Reduction”

陈雪莉

教育进展 Vol.16 No.2, February 12 2026, PDF, DOI:10.12677/ae.2026.162387

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